منتديات الأماكن - عرض مشاركة واحدة - مستشارك مع العطشان القضيه الثالثة

17-10-2011, 01:01 AM

المشاركة 14



رد: مستشارك مع العطشان القضيه الثالثة

يخطئ الكثيرون عندما يفهمون أن العطلـة
نوم ولعب وأكل فقط، فيضيعون بضعة أشهر
من عمر أولادهم كل عام بدون فائدة، وربما وصل مجموع العطل إلى نصف العام
فيضيع أولادنا نصف عمرهم بلا فائدة، بل تلحقهم أضرار العادات
التي اعتادوها خلال العطلة .
فقد تعودنا معشر المدرسين على نوم الطلاب في الفصول خلال الأسبوع الأول
من العام الدراسي، وذلك لأنهم قضوا معظم الصيف ينامون النهار
ويسهرون الليل كله أو أكثره .
ومن المؤسـف جداً انسـحاب عادة النوم هذه على العام كله، فصار الطالب ينام يوم
الخميس حتى العصر، كما ينام الجمعة حتى قبيل الصلاة، وشيئاً فشيئاً صار الطالب
المسلم يقوم من نومه من أجل المدرسة ، مكرهاً متثاقلاً، بل رأينا مرات ومرات السائق
يوقظ الطالب النائم في السيارة، الذي أجبر على مغادرة الفراش ليذهب إلى المدرسـة.

العطـل نصـف العـام :

يبلغ عدد أيام الدراسة الفعلية في المملكة العربية السعودية
ـ وهي أكثر منها في بقية الدول العربية ـ (185) يوماً، بما فيها أيام الامتحانات
وبقية العام يذهب عطلاً ( خميس وجمعة، رمضان، وعطلة الحج
والعطلة النصفية، ثم الصيفية)
وفي غير المملكة تكثر الأعياد الوطنية ولا يزيد العام الدراسي الفعلي
عن المملكة وربما يقل عنه، أي أن الدراسة نصف العام فقط
وهذا قليل جداً، ومع هذا يضيـع الناس العطلة، لأنهم لا يستفيدون منها.
أما في اليابان فالعام الدراسي الفعلي (240ـ 250) يوماً،
ويزيد عن العام الدراسي الفعلي الأمريكي بنسبة (25% ).

العطلة تغيير لنظام العمل ونوعـه :

وأتمنى أن يفهم الآباء والمربون أن العطلة تغيير لنظام العمل، وليست تعطيلاً كاملاً
للعمل، ففي أيام الدراسة يقضي الطالب من (5 ـ 6) ساعات دراسة في المدرسة
كما يحتاج إلى ساعتين في البيت لحل الواجبات، أما في العطلة فيكفيه
ثلاث ساعات في اليوم يقضيها في التعلم الفردي الذاتي في البيت
أو يعلمه أحد أفراد أسرته، وسنفصل مجالات هذا التعلم بعد قليل.

وفي أيام الدراسة يستيقظ الطالب في السادسة صباحاً
أما في العطلة فيستطيع أن ينام حتى التاسعة مثلاً
بعد أن يصلي الفجر في وقتها.

مجالات للدراسـة خلال العطلة:

لا يشك المربون أن التعلم الذاتي أكثر أساليب التعلم فعالية
خاصة إذا نبع من الذات دون إلزام خارجي لها
وقد فتح الحاسوب الشخصي مجالات للتعلم الفردي كثيرة جداً
وتقدم شركة الدوالج وغيرها اسطوانات (cd) تحوي برامج مدرسية
كالرياضيات والفيزياء والكيمياء والقواعد والانجليزية وغيرها
يستطيع الطالب العادي الاستفادة منها فائدة كبيرة.
وهكذا يحضر طلاب الشهادات موادهم الأساسية في الصيف استعداداً
لمعركة مصيرهم في عام الشهادة الثانوية
وربما أجزم أن (95 % ) ممن حصلوا على تقدير ممتاز
في الشهادة الثانوية بدؤوا الاستعداد لها منذ العطلة الصيفية
وخاصة أن بإمكانهم مذاكرة المواد الحفظية التي لا تحتاج مدرساً.

قامـوس الانـجليـزيـة :

كما يستطيع الطالب في المرحلة المتوسطة أن يصمم قاموسـاً للانجليزية
يجمع فيه الكلمات التي قررت له في صفوف المرحلة المتوسطة
ويتابع العمل فيـه خلال المرحلة الثانوية
وإن شاء أشـار إلى الاسم والفعل والحرف وتصريف الفعل… إلخ
وهذه أفضل طريقة لترسيخ حفظ كلمات اللغة الأجنبية قراءة وكتابة وفهماً.

ومن المفيد بل من الضروري للطالب في نهاية المرحلة الابتدائية
وبداية المتوسـطة الإكثار من التدريبات على جدول الضرب
وربط الضرب بالقسمة
وإن شاء التوسع إلى الكسور وتوحيد المقامات وتبسيط الكسور
مما يقف عائقاً أمام كثير من الطلاب في المرحلة المتوسطة والثانوية .
والشيء نفسـه بالنسبة لقواعد اللغة العربية، لابد من التدريبات
الوافية على الاسم والفعل والحرف وأنواع الفعل وأنواع الجملة.. إلخ.

البـيت مدرسـة صيفيـة :

غالباً نجد في البيت طالباً أو طالبة في الابتدائية وآخر في المتوسطة وثالث
في الثانوية أو الجامعة، وهذه المستويات المتفاوتة
تساعد الأب والأم الحصيفين على تشغيل مدرسة صيفية في البيت
بحيث يعلم الجامعي طالب المرحلة الثانوية، ويعلم طالب الثانوي أخاه في المتوسط
ويعلم طالب المتوسط ابن المرحلة الابتدائية. وفي هذه الحالة يستفيد المعلم والمتعلم
فالمعلم يذاكر ما تعلمه ويثبته في ذاكرته، والمتعلم يحضر منهج العام القادم
أو يثبت المعلومات الأساسية التي سبق الحديث عنها.
وتتطلب هذه المدرسة الصيفية أن ينهض الأب أو الأم من النوم ـ
إذا نام بعد الفجرـ في التاسعة صباحاً، ليستمر العمل حتى الظهيرة
ثم يترك وقت ما بعد الظهيرة للألعاب، والنزهات...
ولو كان هذا الوقت بعد صلاة الفجر، ولمدة ثلاث ساعات
ثم القيلولة بعد ذلك لكان أفضل وأكثر فائدة، شريطة النوم المبكر

لابـد من اللعـب :

وإذا كان الطالب يلعب سـاعة واحدة في اليوم خلال العام الدراسي
يجب أن يلعب ثلاث ساعات يومياً في العطلة، ويترك للطالب اختيار
نوع اللعب بعد أن يوفر لـه البيت أنواعاً عديدة منه مثل
الحاسوب وبرامجه المسلية، و(الفيديو)
والأشرطة التعليمية والإسلامية النافعـة، وطاولة (التنس )
ومما لابد منه الإكثار من الخروج إلى الحدائق والبساتين
خلال العطلة كي يلعب الأطفال في الهواء الطلق
مع أصحابهم تحت الإشراف غير المباشر من الكبار.

جمعيات تحفيظ القرآن الكريم :

ومن الأنشطة المفيدة للناشئة حفظ القرآن الكريم، في جماعات التحفيظ المنتشرة
في المساجد جزى الله القائمين عليها كل خير
وفي الالتحاق بهذه الجماعات فوائد تربوية كثيرة أهمها توفير الرفقـة الصالحة
ومنها تقويم اللسان بحفظ القرآن
وتوسيع الثروة اللغوية للناشئ.
ومنها تأدية الصلاة جماعة في المسجد.

المخيمات الصيفيـة الإسلامية :

ومن الأنشـطة الصيفية النافعـة للطلاب المخيمات الصيفية
حيث يدرب الطلاب على الحياة الإسلامية كالاستيقاظ المبكر
وصلاة الجماعة، والأذكار اليومية، وصوم التطوع، وقيام الليل والتهجد
والرياضة البدنية اليومية كالسباحة أو كرة القدم أو كلاهما
والاستماع إلى العلماء والدعاة للاستفادة من خبراتهم وعلومهم.

ومن أهم فوائد المخيمات الرفقة الصالحة التي يلتقي بها الفتى في هذه المخيمات
وهي أسلوب غير مباشر لينتقي الفتى رفاقـه الصالحين من هؤلاء الفتيان المنتقين
في المخيمات..
ومن فوائدها الشعور بأهمية الوقت
والاستفادة منه في النافع المفيد.

وفي الختام ندعو الله عز وجل أن ينفعنا بعمرنا
ولا يجعلنا ممن يضيعون عمرهم في النوم والأكل واللعب
والحمد لله رب العالمين.